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文章来源:Sogou   发布时间:2019年10月17日 21:21:29  【字号:     】  

【环球时报】“守护曹国,检察机关需要改革”“曹国辞职”“曹国是罪人”……在刚过去的周末,一场围绕韩国法务部长曹国的“大战”在首尔地方检察厅大楼前上演,大批民众举行烛光集会,表达自己的诉求。一段时间以来,这场“战争”已经超越了韩国的朝野政治圈,在各个阶层发酵,将韩国社会一分为二。

据韩国《世界日报》29日报道,28日下午6时起,韩国公民团体“泛国民市民连带”在首尔地方检察厅大楼前举行“第7次检察机关改革烛光集会”。集会参与者高喊口号,敦促检察改革,力挺法务部长曹国。报道称,当天参与集会的人数远远超过了原定的10万。《朝鲜日报》援引执政党共同民主党方面的说法称,当天集会有200多万人参与,但在野党自由韩国党反驳了这一说法,认为只有5万余人参与。《世界日报》表示,警方虽然没有公布正式的推测人数,但集会者至少有几十万名。

当天除了首尔市民之外,还有不少人从外地赶来参加集会。《世界日报》称,有集会参与者认为,检方围绕曹国和家人展开的大规模调查以及相应的报道是“积弊”,他们呼吁清算积弊,并要求推进设立高官犯罪调查处等检察改革。主办方表示,虽然检方和媒体把曹国及其夫人郑净心(音)教授视为嫌疑人,但他们实际上是被害者。“真正凌驾于宪法和国民之上,滥用职权的是检方和媒体”。

韩国独立网络媒体“首尔之声”代表白恩钟(音)在发言台上批评“检察总长尹锡悦背叛文在寅总统”,还表示如果弹劾朴槿惠的烛光集会是首次烛光革命,那么这次铲除检察机关积弊的烛光集会就是第二次烛光革命。

就在同一天,站在道路另一侧的保守团体也在举行集会。韩国“news1”新闻网站称,他们举着“加油正义检察”“曹国罪人”等牌子,要求曹国下台。主办方估算集会者有1000余人。由于和对面的集会人数相差悬殊,他们的声音被支持曹国的市民的哨声淹没。主办方称,“左派动员了全国的人力,但我们是自发前来的,我们决不能把大韩民国的政治改革交给犯人(曹国)”。他们还预告,下个月将在首尔光华门广场举行超过50万人参与的大规模集会。《世界日报》称,当天两大集会阵营向对方高喊口号,一度引发紧张,但并没有发生冲突。而警方为了应对可能发生的事态,投入了上千警力。

现年54岁的曹国曾是首尔大学教授,2017年出任总统府青瓦台民政首席秘书,被舆论视为文在寅的心腹。但近来,有韩媒披露称,曹国女儿入学涉嫌伪造文书、家人涉嫌投资私募基金避税等,掀起巨大舆论风波。不过本月初文在寅仍力排众议,坚持任命曹国担任法务部长。本月23日,韩国检方曾突击搜查曹国位于首尔的私宅,并带走了电脑硬盘、文件资料等证据。最新消息称,韩国检方或于本周传唤曹国之妻接受调查。

“被曹国分裂的大韩民国”“被曹国毁了的国家”,《韩国经济》等媒体29日这样描述“曹国事件”给韩国造成的影响。韩国“Edaily”网站28日报道称,“曹国事件”引发的韩国社会舆论分裂愈演愈烈。《韩国经济》则认为,“曹国事件”已经超越了朝野政治圈的对决,引发了极端社会分裂现象。市民团体不仅分保守和进步,同一阵营内也出现意见分化。此外,韩国各地区也出现不同的声音。“光州地区市民社会”强烈要求政府和执政党尽快实施检察改革,而大邱、庆尚北道地区则发表时局宣言,要求曹国辞职,文在寅道歉。

“韩国社会似乎已经掉入‘曹国黑洞’”。《世界日报》称,本应解决这一矛盾的政治圈考虑到明年的选举,都开始集结支持者,从而助长了对立。有批评声音称,这样下去可能会重蹈社会舆论和国民分裂的覆辙。甚至有舆论认为,政治斗争的深化可能会危害经济和民生。

据欧联网援引欧联通讯社报道,美国总统特朗普与乌克兰总统泽连斯基电话记录节本近日被曝光,记录显示,泽连斯基赞同特朗普关于德国总理默克尔为乌克兰做得太少的言论,德国媒体指责泽连斯基侮辱了德国政府。

点击进入下一页资料图:乌克兰总统泽连斯基。

德国《明镜周刊》文章指出,如今乌克兰驻德国大使安德烈・梅利尼克试图“修补裂痕”。梅利尼克表示,泽连斯基应珍视默克尔本人做出的巨大贡献。

报道称,尽管对泽连斯基不满,但德政府还是将现有局势归咎于美国。

德国联邦议院外交委员会主席诺伯特・罗特根表示,两位总统的通话内容表明,特朗普将权力用于满足个人私利、竞选利益,以及反德和反欧的目的。

从通话记录来看,泽连斯基向特朗普抱怨,法德不遵守对俄罗斯的制裁决定。泽连斯基认为,美国比欧洲国家更支持乌克兰。

泽连斯基稍后则表示,他认为自己在与特朗普通话过程中,批评法国总统马克龙和德国总理默克尔的措辞是公正的。

教育部网站9月30日消息,近日,经国务院同意,教育部等11部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(下称:指导意见),鼓励社会力量举办在线教育机构,开发在线教育资源,提供优质教育服务。

《指导意见》明确,到2020年,大幅提升在线教育的基础设施建设水平,互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善,资源和服务更加丰富。

到2022年,现代信息技术与教育实现深度融合,在线教育质量不断提升,资源和服务标准体系全面建立,学习型社会建设取得重要进展。

教育部等11部门发文:鼓励社会力量办在线教育机构教育部官网截图

《指导意见》提出,要扩大优质在线教育资源供给。一是鼓励社会力量举办在线教育机构,支持互联网企业与在线教育机构充分挖掘新兴教育需求,满足多样化教育需求。二是推动学校加大在线教育资源的研发和共享力度,加快线上线下教育融通,扩大优质教育资源的辐射面。三是实施“教育大资源共享计划”,建设一批高质量在线课程,培育优质在线教育资源。四是鼓励职业院校、普通高校、科研院所、企业等密切合作,推进在线教育产学研用一体化发展。五是鼓励职业院校、普通高校结合社会需要和办学特色,加强相关专业建设和在线教育人才培养力度,积蓄发展动力。

《指导意见》强调,要构建扶持在线教育发展的政策体系。一是完善在线教育准入制度,建立规范化准入体系。二是强化基础设施建设,推动现代信息技术在教育领域的规模化应用,加快建设教育专网,到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网。三是落实财政支持政策,指导各地完善政府购买优质在线教育资源与服务的相关制度。四是鼓励金融机构开发符合在线教育特点的金融产品,利用多种融资渠道,支持在线教育发展。五是完善在线教育知识产权服务体系,建立公平竞争的市场秩序。

《指导意见》要求,要形成多元的在线教育管理服务格局。一是保护消费者权益,明确在线教育服务提供规则,畅通消费投诉渠道。二是创新在线教育的管理服务方式,强化实时监测和风险预警。三是加强部门协同监管,加大对在线教育机构的信息归集和部门之间的数据共享力度。四是支持在线教育行业组织建设,强化行业自律,引导行业健康有序发展。

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